4月20日午后，成皆双流区白河岸边，阳光斑驳。成皆市双流区立格推行学校磨真金不怕火李春燕正带着学生蹲在不雅测点，专注纪录水质策划。这么的场景，在她十八年指示生存中，已重叠成百上千次。从2008年头见白河时的“眉头紧锁”，到如今成为鼓吹宇宙河湖保护与生态证据注解和会的实施者，这位一线磨真金不怕火，用十八年信守，书写了一段师者与河湖共生的动东说念主答卷。

以脚步赴职责 用信看护清流

2008年秋天，初登讲台的李春燕，带着学生走近双流“母亲河”白河，浑浊的水体、岸边的垃圾，让她下定决心为这条河作念点什么。她速即牵头建树课题组，鸠合多位磨真金不怕火，指挥18名初中生，踏上了看护白河的征途，这一走就是十八年。十八年间，学生换了一届又一届，课题组磨真金不怕火有来有走，只消李春燕长久信守河畔，运用详尽实施课、周末和节沐日，指挥学生累计巡河超200公里，亲目击证白河从期凌严重到平缓复苏的全经过。

李春燕指挥学生作念课题研究。双流区河长办供图

为精确掌持白河生刻画况，李春燕翻新将中医“望、闻、问、切”四法融入河流生态调研，通过不雅察河活水色流速、感知水体气息、拜谒沿岸全球与关系部门、开展科学检测，为白河“把脉问诊”。基于这套形态，她指挥学生开展了一系列深度课题研究，从期凌源捕快、底栖动物颤蚓研究到外来物种福寿螺筹商，每一项皆直指白河生态痛点。十八年来，团队累计撰写调研陈说30余份，建议料理建议20余条，反馈的排污等问题均得回驾驭部门实时处置，用实质行径为白河复苏注入力量。

以课程为载体 让绿色润童心

深耕证据注解一线的李春燕深知，生态证据注解弗成只喊标语、搞算作，只消融入学校证据注解，智力果真确孩子们心中扎根。经过多年探索，她构建了“1+3+N”小初高一体化生态课程体系，以白河生态保护为中枢，按小学、初中、高中不同学段领略步伐，打造“感知、筹商、翻新”道路式课程，通过课题研究、实施体验等多种形态，联动多方资源，让白河成为学生不雅察、想考、探索的“活讲义”。

针对白河流域水环境研究课程(部分)。双流区河长办供图

课程征战中，她小心跨学科和会，《废旧手机再运用研究》《白河滨坡植被与泥土质料筹商》等秉性课程，将生态保护与科学、工程、社会研究精良联结，培养学生用详尽想维处治实质问题的才略。2018年，双流区河长办为课题组学生颁发首批“小小河长”聘书；2020年，“小小河长”团队荣获成皆市“最好意思护河东说念主”荒谬奖，这也鼓吹了双流区“一河一校”全民护河机制开动，现在已有32所学校、超万名学生参与河湖保护，让护水理念在青少年群体中闲居传播。

李春燕作“一河一校”师资培训。双流区河长办供图

十八年深耕，李春燕长久信守证据注解初心，但愿在孩子们心中播下绿色种子：“岂论他们曩昔身处何种岗亭，皆能敬畏当然、看护水土。”她小心培养学生“带着问题去筹商”的才略，多年来，率领的学生课题斩获宇宙、省级多项荣誉，2014年《白河》课题获四川省环保厅首届好意思境行径一等奖，并被拍成环保宣传片闲居传播；2024年，她追忆的生态证据注解案例获四川省第六届“树德树东说念主”翻新案例一等奖。

以微光聚力量 让训导传四方

李春燕的看护与证据注解，从未局限于学校。2009年，她率领学生用全英文向英国Haybridge High School师生展示白河课题效用，让孩子们刚烈到本人行径与全球生态议题精良贯串。而后，海酬酢流的窗口赓续洞开，2017年好意思国圣乔治中学师生到访、2024年19个“一带一起”共开国度证据注解行政东说念主员不雅摩生态课题呈文，让中国“生态证据注解+课程篡改”的翻新实施走向世界。

在国内，李春燕积极放射训导、传递力量。2024年11月，“李春燕名师工作室”雅致授牌，她整合白河生态证据注解训导，面向双流区6所学校、10名跨学段磨真金不怕火开展系统培训，培养生态证据注解主干磨真金不怕火。她探索的“政校家企社”五维协同护河机制，构建起“学生发现问题-政企反应处治-生态持续改善”的良性闭环，2025年牵头申报的关系技俩获成皆市“蓉城智碳”生态环保科普证据注解翻新技俩第二名。2025年4月，她撰写的著作在《中国水利报》发表，将下层治水训导推向宇宙。

白河凤翔湖。双流区河长办供图

如今，双流区“一河一校”共建模式已造成“校校有行径、东说念主东说念主护河湖”的浓厚氛围，成为宇宙河湖保护与生态证据注解和会的典型案例。十八年，足以让树苗长成大树，让河流重焕祈望，也让绿色理念长远东说念主心。李春燕用信守讲解，证据注解的力量能叫醒对当然的敬畏，磨真金不怕火的匠心能种下不灭的绿色，她与白河的共生故事尊龙凯时体育，仍在陆续，薪火相传、生生不停。(胡韬)